沈阳工程学院

我的大学 - 最美校园

发布日期：2025年8月17日

资料来源:　院校官方网站

沈阳工程学院-标识（校名、校徽）

▲ 文化标识：校名题写 / 校徽设计

沈阳工程学院校园文化体系
大学精神：红心向党，技术报国
校训：明德致知，精工博学
“明德”出自《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“明德”是对中华传统优秀美德的弘扬与传承，寓意学校重视对广大师生思想道德的培养，引导师生完善人格、修己立人，追求崇高的思想道德目标，弘扬永恒的时代奋进之风。
“致知”出自《礼记·大学》“欲诚其意者，先致其知；致知在格物”。“致知”意在强调探求真知的过程，是在读书中求知、在实践中求知，行先于知，最终达到知行合一的辩证统一。我校培养的人才应注重理论联系实际，言行表里如一，知行并重。
“精工”的“精”出自《尚书·大禹谟》“惟精惟一，允执厥中”。“精工”是指学校在工程教育中用工精深、精诚专一，与学校确立的人才培养目标“着力培养红心向党、技术报国，具有较强创新意识、专业能力和实践应用能力，积极践行绿色低碳理念的又红又专又实的应用型高级专门人才”相吻合。
“博学”出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“博学”是指学习应广博。学校倡导以教学为中心，在突出特色培养的基础上，倡导师生教学相长，广泛涉猎新知，追求卓越品质，不断进取完善。
校训韵味流长、立意高远，与学校办学定位相呼应，体现出全校师生教学相长兼收并蓄、同心同德、不断奋进、敢闯敢为、勇于争先的精神风貌。
办学定位：贯彻双碳战略，立足电力行业，深耕能源领域，扎根辽沈大地，服务东北振兴，助力强国建设
办学之路：转型发展之路、内涵发展之路、创新发展之路、高质量发展之路
办学目标：建设特色鲜明的高水平应用型电力大学
人才培养目标：着力培养“红心向党，技术报国”，具有较强创新意识、专业能力和实践应用能力，积极践行绿色低碳理念的又红又专又实的应用型高级专门人才。
光荣传统：守正创新抓党建，红心向党育英才；技术报国助振兴，教育强国创一流
教育教学理念：严在当严处，爱在细微中
校风：厚实，严谨，创新，奋进
“厚实”强调学校具有悠久的办学历史和文化底蕴、浓郁的红色基因和厚重的教学积淀，师生为人忠厚实在，拥有深厚扎实技术功底，具有求真务实的优秀品质。教师德才兼备，以身作则，因材施教，学生踏实勤奋，积极进取，诚实正直。
“严谨”强调学校在治学、教学、管理等各方面秉持严格、精确、细致的态度，教师治学严谨、博学审问、研精覃思，学生一丝不苟、精益求精、严于律己。着眼国家战略需求，培养又红又专又实的应用型高级专门人才。
“创新”强调学校办学、教师治学、学生求学，都需要不断创新。创新是我们的光荣传统，是学校生存之基、发展之源，更是大学之本、大学之求。要求师生员工要解放思想、知时适变、善抓机遇、奋发进取，具有创新精神、创新意识，用全新思路推动学校的高质量发展。
“奋进”强调全校师生在干事创业中，勤奋刻苦、勇攀高峰，激励着师生不断超越自我、追求卓越。在办学上，敢于创新、勇于改革，不断提升办学水平和质量，实现学校事业高质量发展，为时代新人的培养提供强大精神动力。
教风：敦本务实，乐教善导
“敦本务实”出自《翰林院读书说》“二三子不思敦本务实，以眇眇之身，任天下之重”，旨在崇尚根本，注重实际。教育应实事求是、回归本源，遵循师生成长规律，即学校以学生为本，学生以发展为本，用真真实实做人、扎扎实实教书、踏踏实实求学来诠释务实的真谛。
“乐教”即“乐以达道”是儒家乐教的核心思想之一。“乐”出自《论语·雍也》“好之者不如乐之者”。乐教，是一种理想的教学境界，让学生感受到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣和动力。以教为荣、诲人不倦、无私奉献是教师乐观的教学态度。
“善导”出自《礼记·学记》“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。“道”即“导”，师者应采用启发式方法引导学生学习，而不是直接灌输知识。优秀的教师应循循善诱、因势利导，善于引导学生学习、引导学生为人、引导学生成才。
学风：笃学敏行，慎思明辨
“笃学”是指对学问的深入钻研，要一心一意、坚持不懈。
“敏行”是指行动要迅速，学以致用，将所学知识快速应用于实践。
“慎思”是指在思考问题时要谨慎，不轻信、不盲从，要经过深思熟虑。
“明辨”是指要有清晰的判断力，能够辨别是非、区分真伪。
“笃学敏行，慎思明辨”出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。强调学习的五个方面：要广泛地学习各种知识，并且有针对性地提问请教；要学会周全地思考，形成清晰的判断力，并用学习到的知识和思想指导实践。后来，人们将其中的“博学”简化为“笃学”，“审问”可以理解为“慎思”，而“笃行”则与“敏行”相呼应，从而形成了“笃学敏行，慎思明辨”的现代表述。